jueves, 11 de noviembre de 2021

Ambientes del Presente

  Material para alumnos/as


Ciencias Naturales


Seres Vivos


Secuencia: Ambientes del pasado y del

presente. 2da PARTE


Autor/a/es: Ana Laura Monserrat y Damián Chandler

Lectura crítica: María Margarita Rodríguez

Coordinación pedagógica: Mirta Kauderer



Bloque Seres Vivos: Ambientes del pasado y del presente


2da PARTE: Ambientes del presente

Actividad 4: Un yaguareté fuera de lugar

4.1 Leé el siguiente texto y respondé a la guía de preguntas en tu carpeta:

En 1985, se descubrieron varias figuras de Yaguareté pintadas en una cueva ubicada en

la provincia de Santa Cruz. Los que estudiaron esta cueva determinaron que tales

pinturas fueron realizadas hace unos 7000 años y conociendo la distribución del

Yaguareté quedaron muy sorprendidos. ¿Qué explicación podría tener este hallazgo?

Fuente: http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=118030&referente=docentes

● Si comparás el hallazgo de estas pinturas con el del Ictiosaurio encontrado en

Neuquén, ¿en qué se parecen y en qué se diferencian estos hallazgos?

● ¿Por qué estaban sorprendidos las/os científicas/os de hallar en ese lugar una

pintura de Yaguareté? Escribí lo que pensás sobre lo que pudo haber ocurrido.


Cavernas del hallazgo:



PINTURAS HALLADAS EN CHUBUT



SEGUNDA PARTE

En el siguiente mapa están representadas distintas ecorregiones. 

Ubicá en el mapa:
1. la ecorregión donde se encontraron los restos del Ictiosaurio (Estepa patagónica)
2. la ecorregión donde se encontró la pintura de Yaguareté (también Estepa
patagónica)
3. la o las ecorregiones donde vive hoy el Yaguareté (Selva de Las Yungas, Selva
paranaense o misionera, Chaco seco)
4. la o las ecorregiones donde vivía el Yaguareté hace 200 años pero hoy ya no vive
más (Pampa o Pastizal pampeano, Chaco húmedo, Espinal, Esteros del Iberá,
Campos y Malezales)

 ATENCION

En el siguiente link, encontraras un mapa que te sera de ayuda para la Segunda Parte de este trabajo:



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Conociendo a San Martín-video 2

https://youtu.be/hgBZ_YMwZfg